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小说阅读专题复习 小说分段及段意概括 人教版 |
| ·小说阅读专题复习1、从小说“三要素”入手,了解小说的命题方向及相关题型。2、精巧捕捉答题技巧,从容应对中考。相关题型:①用一句话或简明的语句概括故事情节;②依次概括指定人物的相关事件③指出开端、发展、高潮和结局的某一部分 |
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2010年河北省中考标点复习课件 全国通用 |
| ·打好这一仗的关键是:一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。天花板是白色的;墙是蓝色的,墙上挂着地图;地板刚刷过漆。选择问句只用一个末问号总结全面,分析到位, |
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考场看图作文的写法浅练 全国通用 |
| ·看图作文要注意的问题:1把握图片的主旨。中国人成功地向太空迈出了第一步。2抓住图片中的关键。踏出太空第一步3。关键是有所感。 |
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说明文阅读专题 体会说明文语言 人教版 |
| ·说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质功能等;或阐明事理,目的是给人以知识。A、时间顺序:一般用于说明事物的发展变化;&;amp;nbsp;B、空间顺序:一般说明相对静止的事物。如园林、建筑等。&;amp;nbsp;C、逻辑顺序:按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序,。&;amp;nbsp; |
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2010年中考语文二轮复习课件3:标点符号 全国通用 |
| ·&;#183;新课标(共45张PPT)&;#183;新课标&;#183;新课标&;#183;新课标&;#183;新课标&;#183;新课标&;#183;新课标&;#183;新课标&;#... |
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中考语文预测与对策复习ppt 全国通用 |
| ·一、抄写语句。(2分)预测:以课外语句为主,所选语句颇具哲理。也有可能考课内诗句。练习:①满招损,qiān受益。②千里之行,shǐ于足下。③学而不厌,hu&;#236;人不倦。④失之毫厘,mi&;#249;... |
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初中语文文言文综合复习课件 人教版 |
| ·一、字词(实词和虚词)一般题型1.解释加点的字词(以实词为主)通假字一词多义古今异义词类活用)如(07年金华卷):解释下面句中加点的词。(4分)⑴臣之妻私臣⑵王之蔽甚矣⑶闻寡人之耳者⑷皆朝于齐 |
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09年全国中考作息提取题复习 全国通用 |
| ·中考说明文阅读的重点:信息的筛选与整合.针对这一要求归纳了说明文阅读时信息提取的方法.结合具体的实例让学生领会方法,通过练习来掌握、运用方法。 |
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作文指导 让细节照亮你的作文 全国通用 |
| ·细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中,为文章的主题思想与人物形象服务。 细微具体细节描写(某个典型情节) 生动细致 符合要求 |
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让作文的布局精巧起来——作文复习之结构篇 全国通用 |
| ·我们从两个方面来看作文的布局,一是作文的结构,一是作文的体例。如果把文章主题比作人之“灵魂”,文章材料比作人之“血肉”,那么文章结构就犹如人之“骨骼”。如果没有健壮坚实、分布科学的骨骼,血肉就无所依附,灵魂也无处寄托 |
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中考语文阅读速读精思妙答直通车 人教版 |
| ·年轻的国旗①这是由陈九[注]先生讲述的一个真实的故事。②小镇只有一所大学,不大,但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名,巧了,全是女生,名付其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出,像一家子... |
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中考现代文复习资料大全 全国通用 |
| ·一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 |
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中考作文怎样写得生动ppt 苏教版 |
| ·1、内容应具体。写记叙文应将事情的经过写精彩,给人以画面般的感受。而不能写成流水账;写议论文要善用丰富的事实论据和道理论据论证论点,让人信服作者的观点,而不能泛泛而议;写散文应将人、事、景、物写生动,使感情的抒发有所依托,而不能空洞地议论抒情。 |
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中考文言文考点复习整理 人教版 |
| ·中考古文考点1、重点实词、虚词的意义及用法。2、重点句子的翻译。3、文章所要体现作者的思想情感整个初中文言文的总结和整理,对中考的学生有很大的帮助包括有文学常识、重点实词、通假字、词性活用、一词多义、古今异义、重点句翻译、课文内容理解 |
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中考语文作文系列课件全集 全国通用 |
| ·俗说“走好第一步”非常重要,写作文也是如此。审清文意是写好作文的第一步。如果审不清文题,一是无从下手,二是事倍功半,吃力不讨好,得不到基本分。如果能审清文意,准确把握命题者的意图,抓住文题中透露出来的关键信息,了解常规要求,再动笔就能写出符合文意的作文来。 |
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命题作文写作指导及讲评:超越自我,挑战成功 全国通用 |
| ·要超越的“自我”不仅仅只是学习成绩,还可以是克服了一些生活难关,获得勇气或自信的过程,跨越了一些心理障碍;“成功”可以是在身体、物质、经济上得到的进步、收获,也可以是精神上得到了更深的感悟、情感或体验,抑或是明白了更为深刻的道理等等。 |
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