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 《祖国土》教学课件 人教版 |
| ·思考：&；lt；br/&；gt；诗人笔下的“祖国土”象征了什么？诗人选用了哪些意象来具体表现“祖国土”？与一般诗中歌颂祖国的意象是否一样？&；lt；br/&；gt； |
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《祖国呵，我亲爱的祖国》教学课件 人教版 |
| ·舒婷，当代著名诗人，原名龚佩瑜，福建泉州人，1952年生。先后做过泥水工、浆纱工、挡车工、统计员、讲解员、焊锡工等。诗作《祖国啊！我亲爱的祖国》获1981年全国优秀诗歌奖。这首诗发表于1979年7月，成诗却早在197... |
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《荆轲刺秦王》的课件 人民版 |
| ·&；amp；#61514；又称《战国策》，体例是国别体。&；lt；br/&；gt；&；amp；#61514；编者是西汉末年的刘向。&；lt；br/&；gt；&；amp；#61514；全书33篇，反映了战... |
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装在套子里的人（课件） 人教版 |
| ·十九世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，著名剧作家。其代表作《变色龙》、《装在套子里的人》。契诃夫与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短篇之说之王。 |
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2009年河北地区《石钟山记》课件资料 人教版 |
| ·此课件为flash课件，引导学生把握课文，理解主旨。另外，就是分析重点句式，让学生在图景中感同身受。《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟。是说也,人常疑之。 |
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高中诗歌鉴赏之把握意象 人教版 |
| ·高中诗歌鉴赏入门课件,指导学生把握诗歌中的重要意象,由浅入深,思路清晰,十分实用.本人使用这一课件在全区说课比赛中获得一等奖.[教学目标]学会从诗词的意象入手，解读诗意，体会诗情。［教学重点］学习惯用意象，把握意象特征。 |
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《长亭送别》课文朗读资料 人教版 |
| ·课文节选自第四本第三折，原题为"哭宴"，写崔母被迫许嫁后，便令张珙入京应试，求取功名。张珙临行前，崔莺莺在十里长亭为其送行，原题中的"哭"字非常形象，道出了刚刚取得母亲认可爱情的女主人公又要与心上人分别而... |
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高一第二册 语文《祝福》课件 人教版 |
| ·鲁迅小说《祝福》，反映封建礼教的吃人性。祥林嫂在悲惨命运中的抗争。本课件内容丰富，不仅详细反映课文的各方面的内容，还包含丰富的拓展资料，图片翔实。 |
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2009年河北地区《伶官传序》课件资料 人教版 |
| ·教学课件适合课堂教学，直接用即可欧阳修（10071072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵（今江西省吉安）人。四岁丧父，家境贫寒，刻苦自学，出身寒微，由母亲亲自教学，因家贫，不具纸笔，用荻画地作书。学家。宋仁宗天圣八年进士及第。欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史对北宋统治者进行讽谏。 |
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《鸿门宴》精品教学课件 人教版 |
| ·共八个课件。〈项羽本纪〉是一篇有着史诗般气魄的历史悲剧。司马迁在参考大量的历史记载、口碑史料基础上，选择几个场面，展示项羽的人格、才干、成功、失败。钜鹿之战体现他的勇敢和决断，读来令人心曳神摇。《鸿门... |
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《师说》精品教学课件 人教版 |
| ·共三个课件。《师说》是韩愈的代表作之一，是他三十五岁时在长安任国子博士时写的。柳宗元很推崇这篇文章，在《答韦中立论师道书》中说："今之世不闻有师；有，辄譁笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后... |
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《柳毅传》精品教学课件 人教版 |
| ·共六个课件和一首相关歌曲。《柳毅传》写洞庭龙女远嫁泾川，遭受丈夫、公婆虐待，幸遇书生柳毅，传书洞庭龙君，得其叔父钱塘君营救，回归洞庭。（课文节选至此。）钱塘君令柳毅与龙女成婚；柳毅传书本无私心，且不满钱塘君的蛮横，严辞拒绝，告辞而去。龙女对柳毅已生爱慕之心，发誓不嫁他人。柳毅丧妻后，二人终成眷属。 |
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全国通用《师说》课件 全国通用 |
| ·你晶莹，是人类灵魂的雕塑大师和巨匠；你诚挚，毫无自私之心地默默奉献青春，在讲坛上愿作一滴滋润参天大树根基的水珠； |
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《人生的境界》课件与学案配套 其它 |
| ·三、课文助读（一）理清思路，整体感知全文共１２节，可分为三个部分：划分层次，并概括大意。填写下图起：（1）提出全文话题，摆出自己的观点：__________________________________根据人的觉解程度，人生的境界可以... |
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《荷花淀》教学课件 人教版 |
| ·本课件，教学使用效果非常好，条理清晰，教学突破点选取新颖，教学不表明确，教学重点突出，教学难点举重若轻讲解以及整个教学流程清楚、新颖，相信一定会给您的教学带来莫大益处。还望赐教，谢谢！ |
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《项脊轩志》优秀课件 全国通用 |
| ·归有光：字熙甫，号震川，明代昆山人。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次考进士不第。于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县... |
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