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 思想道德修养与科学文化修养（教学设计） 人教版 |
| ·平罗中学刘敏一、教学内容普通高中课程标准实验教科书——《思想政治》必修3第四单元发展中国特色社会主义文化第十课文化发展的中心环节第2课时思想道德修养与科学文化修养主要学习内容：1、道德冲突产生的原因和解决的途径2、思想道德修养与科学文化修养的含义及相互关系3、加强科学文化修养的根本意义4、追求更高的思想道德目标的要求 |
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09年临沭二中高二文化生活第二单元复习导学案 人教版 |
| ·一、目标导航(1)赏析不同民族文化的精髓，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。(2）列举现代文化传播的方式，评估它们各自的特点；理解传媒技术的进步对文化传承具有深刻的影响。(3)解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。(4)理解教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。二、知识梳理构建网络 |
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文化生活文化多样性学案 人教版 |
| ·文化生活第二单元第一框导学案，分教学目标、自主学习、合作探究、复习巩固等内容、问题汇总等内容，初次编写，不得要领，欢迎同仁批语指正 |
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西安市太乙路中学《文化生活》期末知识点整理 人教版 |
| ·一、文化是什么识记1、什么是文化？文化是怎样产生的？文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化由人所创造、为人所特有，是人们社会实践的产物。二、文化的力量识记1、文化的内容、... |
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人教版必修3《 文化生活 》 期末复习 全套教学案 全国通用 |
| ·第三单元中华文化与民族精神学习要求（复习重点、难点）1、了解中华文化源远流长、博大精深2、理解中华文化的包容性3、了解中华文化是中国各族人民共同创造的4、了解中华民族精神是中华民族之魂。5、了解中华民族精神的基本内涵。6、理解中华民族精神的核心和新时期爱国主义的主题。7、了解中国共产党对民族精神的继承和弘扬。8、说明弘扬和培育民族精神的意义和途径。。 |
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第八课色彩斑斓的文化生活 人教版 |
| ·第一单元我了解什么是文化，第二单元学习了文化的传承与创新，第三单元了解了我们的中华文化，今天我们学习第四单元第八课，一起走进当代文化生活。请大家打开课本86页，首先让我们从几个视频中感受一下当前我们的文化生活。同时请大家思考：从这几个视频折射出当代文化生活呈现什么特点？ |
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湖南省学业水平考试必修3知识点总结 人教版 |
| ·湖南省桂桂阳三中必修3文化生活总结第一单元1、文化的内涵：文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。2、文化的作用：（1）原因：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的... |
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色彩斑斓的文化生活教案 人教版 |
| ·色彩斑斓的文化生活教案【教材分析】我们学习了文化的作用，如何发展文化以及文化的核心民族精神的意义。本单元落实到社会现状，要学生学会运用，前三单元的知识来分析我国文化现状和怎么办。本课就是这一问题的起点，向学生阐明了当今社会文化的现状，并为学生提出了任务。对学生的能力和情感目标要求较高。 |
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思想道德修养与科学文化修养说课稿（新教材） 人教版 |
| ·一、教材内容分析：本框内容的地位和作用《思想道德修养与科学文化修养》是人教版教材第四单元第十课第二框。在此之前，学生们已经学习了第十课第一框《加强思想道德建设》，知道了思想道德建设的地位、作用和主要内... |
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